毕业了我们一无所有

篇一 : 毕业了我们一无所有

阳光穿过指缝，撒下的光影是谁的微笑，被你遗忘的，手的轮廓，却又是谁的哭泣。

那时年少，我们意气风发，以为这双柔弱的手可以改写历史，以为乔布斯的传奇会在我们身上重演，以为我们的光芒会闪耀宇宙。

那时年少，我们却被生活挫的不轻，没有了曾经的踌躇满志，却也依旧信心满满。这双手虽不能改写历史，至少可以撑起属于自己的一片天空；乔布斯不可复制，我们也该排到福布斯的末尾；我们的闪耀无法点亮宇宙，至少也该同黄浦江畔的夜景相媲美。

那时年少，我们早已过了做梦的年纪，在那个叫做“大学”的圣地，我们细心的规划未来，徒步？骑行？那叫周游世界；贫困？坚持？那叫西北支教；干练？微笑？那叫白领、骨干、精英。

那时年少，我们毕业，我们分手，为了更好的迎接新生活，为了给不起想要给你的幸福，为了若干年后，我们能混出个人模狗样。

那时年少，我们迷茫，我们惆怅，手里的毕业证书，除了重重的离别，竟然找不到更多的意义，我们在简历上写的天花乱坠，终究连自己也忽悠不过。( 文章阅读网：.sanen.net )

那时年少，我们走上那个，在人生规划中从来不曾出现的工作岗位，我们依旧微笑，相信自己，是金子总会发光、发亮，我们卸去所有的梦想，踏踏实实的在那个所谓的工作岗位尽职尽责。

那时年少，第一份工作是好是坏，都想以最美的姿态去诠释，错过、累过、哭过，但是依然庆幸，我们也曾笑过。

那时年少，我们依然不够大气，没有海一样的胸怀容忍别人；我们依然不够强大，动不动就将眼泪挂在眼角；我们依然不够圆滑，没有学会事事顺应他意。

那时年少，偶尔的也想放下一切，不顾一切，去疯狂，去书写不可思议，却发现我们离那时年少越来越远，嘴里说着年少的我们，却对同龄说出这句话心里默念了无数次的傻逼。

那时年少，我们终究还是有着自己的个性，有着自己的与众不同，就说我吧，明明可以在那些人的身旁，无辜的继续我的无能，继续我的柔弱，但是呢？我是真的想要学会坚强，学会勇敢，有一天我也可以保护我爱的你们。选择一个人，选择独自承担，就怕你们一句有我在，打破我所有的努力，哭过，累过，依旧笑着说，我很好。

那时年少，我以为我可以很勇敢的一个人奔跑，却忘了曾经的自己，只不过是你们牵着走路，我想是我太心急了吧。

此刻已不再年少，我深知，毕业了我们一无所有。

篇二 : 新书《毕业了我们一无所有》，让毕业生少走五年弯路_黄杨健

最激励人心的奋斗小说，献给冷酷现实里正和梦想死磕的你我

《毕业了我们一无所有》

年薪二十万，本书正提供，读《一无所有》，少走五年弯路

超值赠送：同名音乐大碟，13首主打歌全收录

我要把梦想做成一朵花儿 开在这残酷现实里

博集天卷优阅图书

2012年3月

第一部分《毕业了我们一无所有》基本信息

1）书名：《毕业了我们一无所有》

2）类别：青春言情

3）定价：26.00元

4）ISBN：9787540453558

5）出版社：湖南文艺出版社

6）上市日期：2011年3月

第二部分：《毕业了我们一无所有》简单介绍

毕业前以为拥有世界，毕业后我们一无所有。既然一无所有，更要轻装上阵，每走1步都是前进。

本书讲述了一群大学生毕业前后的友情、爱情、就业以及为梦想奋斗的动人故事——他们是梦想家苏杨，花花公子马平志，诗人李庄明；她们是物质女白晶晶，小龙女陈菲儿，野蛮女张楚红。他们是三对狭路相逢的恋人，上演着三段或浪漫或动人的恋情。

毕业就像是突如其来的终止符，将一切美好生活全部打散。就业、失业、相爱、离散、痛哭、迷惘、执念、手足无措、梦想奋斗……社会有多现实，奋斗就有多少艰辛，奋斗多艰辛，梦想就有多么珍贵。他们的故事就是我们每个人真实的人生。

这是最动人的青春成长，也是最热血的励志小说，献给残酷现实里，正和梦想死磕的人们，寻找答案的路上，你不孤独！

2）作者简单介绍：

ABOUT一草：

不是什么著名青年作家，也不算什么知名出版人，人生算不上成功，热爱文学创作，热爱图书出版，正努力经营着自己小小幸福。十年来，从兴化到上海，从上海来北京，一路漂泊，一路奋斗。一直没放弃，永远都不会放弃。经历过很多，试图写下我们这代人真实的情感和生活，不矫情，不造作。

一直坚信：生活如此荒诞，已是最好的台本。

微博：eibo./yicao

○一草主要出版作品：《再见，上海》《毕业了，我们一无所有》《时光到此为止》

○一草主要策划作品：《理想丰满》《双生》《曾有1个人，爱我如生命》《那些回不去的年少时光》

○一草创建图书品牌：优阅吧、纸上偶像剧、最佳译文

第三部分：《毕业了我们一无所有》亮点分析

1）《毕业了我们一无所有》是首部可以让大学生少走五年弯路的励志小说。

看《毕业了我们一无所有》，毕业后少走五年弯路。从校园到社会，不是说一定要摔多少跟头才能成为精英。职场之路、爱情之途皆有捷径。本书通过真实丰富且生动深刻的情节，让你提前强烈感受到社会的残酷、生活的不易，并且提供了大量高明且可复制的奋斗思路和技巧。让你早明事，少犯错，更快更好适应社会，跑步成为精英，早日实现自身价值。

2）《毕业了我们一无所有》是首部真实反映毕业前友情、爱情以及毕业后就业和奋斗的故事。

关于我们的大学生活，有着太多浪漫和甜蜜，关于毕业后的社会，有太多的现实和残酷。《毕业了我们一无所有》是首部将2种生活完美融合的青春励志小说，讲述了一群大学生毕业前后的友情、爱情、就业以及为梦想奋斗的动人故事。故事里有最浪漫的怀旧，最感人的爱情，以及最激励人心的奋斗故事。

3）《毕业了我们一无所有》提供年薪20万的影视、图书行业就职良机，机不可失。

《毕业了一无所有》关怀大学生毕业生活，并提供切实帮助，书中除了有大量的职场奋斗理念和技巧外，更是独家提供了年薪高达20万的就业机会，只要将书中的梦想明信片邮寄给本书出品方优阅图书，你就有机会获得在影视和图书行业的高薪就职机会，名额不限，机不可失。

4）《毕业了我们一无所有》超值赠送同名音乐大碟，并且征集读者拍摄影视剧。

《毕业了我们一无所有》除了包括一本超好看超实用的励志小说，还随书赠送同名音乐大碟，本CD由新生代人气歌手小5和孙子涵倾情制作，13首动人情歌大放送。此外《毕业了我们一无所有》即将拍摄同名影视剧，只要你是本书的读者，都有机会参演，为自己的未来多尝试1种可能。

第四部分：媒体评论

●《新京报》：《毕业了，我们一无所有》之所以让人感动，是因为那些被浪漫化的青春，在一草笔下变得尖锐且现实起来，世界变化很快，人心越来越复杂，每个人都生活着不同轨迹，这部小说告诉你其中一些因果关系。

● 《新民晚报》：作者思想的锐利新鲜、意念的狂放不羁，表达世界的别具一格，驾奴文字的潇洒自如，都使读者感到了1种阅读的快意。

● 《青年文学》：一草有超乎年龄的成熟，对写作也有不同寻常的热情，他对生活诸多细节的把握让人惊讶。他在这部小说里运用了很多技巧，语言也更为成熟。

● 《广州日报》：一草用他一贯的幽默语言让我们明白，成长不是调色板上的五彩斑斓，成长的尽头并不全是天堂。那些纠结繁复的青春往事，给我们呈现出1个赤裸裸的现实世界

● 《萌芽》：和苏扬一样，我们都是断层面上的一代，挣扎着，是坚持，还是放弃？坚持了，也就超然了，放弃了，也就解脱了，可惜都不能，只能一边坚持，一边放弃。而爱情，是最后的城堡，纯真与腐朽并存，如同灰墙上爬满青藤。这样的宿命，该拿什么来救赎？

第五部分：

《毕业了我们一无所有》目录

引子 如果

如果，可以重新选择一次，苏杨一定不会选择认识那个名叫白晶晶的女人，认识了也不要相爱，相爱了也不要分开。

第一章 花儿与少年

很多年后，苏杨已习惯把这样的诺言当成白衣苍狗。但无论如何他都忘不了十年前那夜对陈小红说的那些话，那些甜蜜的话，犹如一场真正的春梦，虽然悄无痕迹却总挥之不去，萦绕在华灯初上的每1个春意盎然的心田。

第二章 逆光

白晶晶愣在原地眼睁睁看着这个瘦子的背影，不由联想起看过N遍的《大话西游》里的至尊宝，这个男人的背影和至尊宝何其相似啊！都是那么羸弱、摇摆不定，善良中还透露出寂寞和哀怨。

第三章执迷

自打苏杨追求白晶晶开始，无数有良知的人都给苏杨讲过癞蛤蟆吃天鹅肉的故事，想以此来点化苏杨。在任何1个有理智有思想有情操有自尊的健康人看来，苏杨追求白晶晶无疑是痴人说梦以卵击石，自取灭亡那是肯定的，很有可能就尸骨无存。

第四章 怦然

苏杨知道这个下午所有的幸福并不能延续到明天，更不要说永远，所有的快乐均犹如那个冬夜的激情一样只存在于消失的刚才，这是残酷的，也是无奈的，只是苏杨不会再像一年前那样还对陈小红充满希冀，他无力争取什么，唯一能做的只是回忆这消失的美丽然后忧伤此刻的心情。

第五章执念

看到落叶苏杨就知道秋天到了，白晶晶离开了大半年，而自己就这样失魂落魄过了半年，这落叶还是这落叶，这路还是这路，可这一切究竟真实吗？

白晶晶真的离开自己了吗？苏杨不知道这到底真不真实，他知道的只是自己还爱着那个名叫白晶晶的女孩。

第六章栀子花开

2000年的春天是那样美丽，空气中充满了暧昧的味道，栀子花正在每个角落神秘开放，天边也绽放出爱的光芒。没人知道永远有多远，这是1个可笑的概念，所有人都只争朝夕，也没有人在乎什么叫地老天荒。

第七章 迷路的爱情

你能想象半夜三更大学校园里一对男女像生死仇人一样大吵是什么样的情景吗？那是何等壮观啊！宿舍窗口的脑袋越来越多，每个人都红光满面，精神奕奕，边看还边议论，更是有好事者穿着睡衣下楼观战，对于这场期待已久的战

争，每个人都显得很兴奋。

第八章终须一见

白晶晶知道此行颇多凶险，凭她对父母的了解知道绝非吃顿饭那么简单，弄不好就是鸿门宴，去吃饭是2个人，吃好饭就成1个人了[]。可她虽然担心却还是持一份幻想，期待短兵相接后有奇迹发生，万一苏杨能够获得自己父母的认可，以后在一起就名正言顺了。

第九章 虚妄之约

如果可以，她真的很想和这个男人天荒地老，可现在她分明感到内心的苍凉，以及1种恐惧，她知道这种恐惧来自何方，更知道这样的恐惧会带来怎样的创伤，恐惧来袭时她常常无能为力，所以她声嘶力竭，泪流满面，她要用最后的挣扎挽救她迟暮的爱情。

第十章 双重生活

苏杨觉得房间里依然充满白晶晶的笑容，偶尔还能在某个角落找到白晶晶的长发。没错，时间确实可以淡化很多内容，但时间淡化不了环境，时间更淡化不了刻骨铭心的爱，在某个残阳如血的黄昏，苏杨蓦然从梦中惊醒，然后对自己一字字地说：“我要离开。”

第十一章 以梦为马

广场上依然人潮汹涌，一帮跳街舞的孩子仍在不知疲倦地翻来翻去，夸张的动作一百年不变。苏杨坐在喷水池边的围墙上，到处张望，仔细冥想，直到暮色四合才对自己说：“努力，奋斗，你不可以再做1个小人物，所以你要比谁都狠毒。”

第十二章 人来人往

他看到了白晶晶，看到了马平志，看到了李庄明，看到了麻秆和张胜利，所有消失的面容都无比鲜活地在他梦中出现，他们欢声笑语，放声歌唱，一起编织着美丽的青春年华。

就这样，这个28岁的男人在睡梦中时而微笑，时而皱眉表示苦恼，在梦的最后他突然用手蒙住脸“嘤嘤”地痛哭起来。

后记那些曾经过往，以及写作这件事

在当时的我的眼中，再也没有比文字更美好和强大的力量。因为可以写作，即使生活贫瘠到一无所有，也会感觉自己富有得像一位真正的国王。

第六部分：序言

一起走过的那些人，那些事

顾惜明网站架构师

毕业两年了，在徐家汇一家小公司里上班。

没有想象中的那么多钱，也依然没有买房子。

记得离开学校那天，没有去参加任何聚会，没有去接喝醉的女朋友。

1个人在外面走着，那是夏天的不安的夜晚。

毕业就像是踏上了一趟没有终点的列车，

驶向哪里，你不知道。

柯小曼法律顾问

我们是在毕业前1个星期分手的。

因为他要去香港，而我不能。

还记得那天阳光很好，在眼睫毛的缝隙中间闪闪发光。

刚刚穿着学士服拍完所有的照片，

笑容还来不及收敛，

蓦然看见，命运在我们面前分岔出两条不同的小径。

及烁大四

毕业的倒计时越来越近，

我的选择恐惧症就越来越强：

考研还是考公务员？

去外企还是去国企？

出国还是创业？

每一扇门后又是无数扇门，

每一条路都指向无数条路，

想要尝试一切，却又害怕失去一切：

为什么生活不能是多选题呢？

夏天设计师

毕业前，独自去印尼走了21天。

从没想过自己可以1个人旅行。

离开熟悉的人群，熟悉的语言，

只剩下1个纯粹的自己。

才发现哪怕一路逃着课，吃着火锅，唱着歌，

恋爱又失恋，偶尔骄傲又时常失落，

四年后的我，也已经成为了更好的我。

一草青年作家

翻到几年前的照片，看见1个青葱无畏的少年。

那时候一切尚未揭幕。

没有热恋的沉醉，

没有毕业的别离，

没有一路奔波的笑中带泪，

也没有渐渐浮现的成熟和疲倦，

于是我想，我究竟是怎样1步1步成为了现在的自己？

朱梓非市场助理

所有的事情都似乎来势汹汹。

1个人找工作，1个人租房，

1个人吃泡面，1个人淋雨。

去动物园买廉价的正装，

除了面试再没有穿过第二遍，

第一份Offer的欣喜，

因为瞬间的断电而陡生心酸，

心酸变成狂欢，狂欢变成宿醉，

宿醉变出梦境，梦境盛开出一树繁花。

你是否和这座城市里每1个迷惘的年轻人一样

没有房子，没有车子

没有户口，没有姑娘

因为住处偏远，所以必须提前1个小时起床

登上拥挤到想吐的地铁，去上十多个小时的班

给母亲打电话之际

说工作顺利，一切都好

再过几年一定可以接她来这座城市定居

可你清晰地知道，和你卑微的薪水相比

房价就像是一辈子都触碰不到的天花。

你说你会让她过上好日子

你说你会拥有属于自己的家

你说你会成为行业里的翘楚

你不怕嘲笑

只因——

人如果没有理想，那跟一条咸鱼有什么分别？

是的，你一无所有

可你终将拥有世界

现在，就让我们来听苏杨的故事吧

《毕业了我们一无所有》作者一草专访——

关于“奋斗”的那些苦逼事儿

1、《毕业了我们一无所有》这个书名传达的是1种怎样的状态？当初为什么想要写这样的一本书？作为书名不会觉得太负面了吗？

答：关于青春和成长，我们表达了太多的美好，懵懂，浪漫，却少有直面其真实的残忍。《毕业了我们一无所有》则选择了真实这样1个成长面，不矫情，不夸张，不伪造，不逃避面对青春成长里最重要的1个结点：毕业。为什么这个节点重要，因为它是分水岭，意味着身份的转变，更意味着生活的改变，从学生到社会人，开始一段全新的人生之旅。文学是用来表达生活的，选择这个话题来创作，可以将社会环境和人物状态反映得更加深刻和动人。

《毕业了我们一无所有》从字面上来看比较消极，但消极不意味着虚伪，真实也不代表必须高大全，就目前的现状来看，毕业生的整体状态非常不乐观，用一无所有来形容很到位。在这样1个现实甚至冷酷的社会里，我们必须用真实当作坚韧的铠甲，我们已经被欺骗了很多年，不能再麻木不仁地无知下去，而是应该清醒面对，不再逃避，奋发直追。

因此，这就引申出《毕业了我们一无所有》的第二重内涵：励志。一无所有并没有什么不好，因为可以忘记过去，轻装上阵，而每走1步都是进步。事实上，创作这部作品，我最大的用意也是希望毕业生们可以更多信心，更多努力，更多奋斗，不抛弃，不放弃，去为自己的未来打拼。

2、你有过一无所有的状态吗？你写作这本书之际，是从自己的大学生活中提取的素材么？同样是80后的毕业生，你觉得现在这一批毕业生面临的情况有什么变化？

答：这部作品是我创作的第三部长篇小说，从写作状态上而言已经日趋成熟，里面自然有我的痕迹，但更多的是我通过的观察和思考创作出来的情节，这样更具有普适性。我毕业很多年了，当时就业情况不好，所以写下了这个主题的作品，结果过去了好几年，毕业生情况更加不好，这个主题因此依然有效，并且能打动更多毕业生的心。

3、你觉得希望通过这本书传递给他们什么样的1种想法？

答：我希望看完《毕业了我们一无所有》的读者们可以从文本中获得对社会的认识，现实比你们想想得还要残酷很多，其次可以获得共鸣，可以感受到书中人物积极向上的力量，毕业了一无所有没什么可怕，只要立即行动起来，积极面对生活，努力奋斗，未来就会拥有很多。

4、我注意到《毕业了我们一无所有》的宣传上声称可以提供给毕业生年薪20万的工作机会，能具体说说这年薪20万的工作机会是什么么？

答：通过多年的奋斗，我本人从毕业时一无所有的状态到现在拥有一定的成绩和资源，我很希望通过自己的努力来帮助更多渴望成功但资历尚浅的毕业生，给他们创造条件，让他们少走弯路，因此提供了年薪20万的就业机会，非常简单，目前我的公司就在招聘图书和影视方面的人才，只要符合相关条件的毕业生，都有机会加盟我们。选拔方式也很简单，通过我们随书赠送的梦想明信片，来和我们建立联系。

5、《毕业了我们一无所有》中提到了很多现实和梦想的冲突问题，毕业时你的梦想是什么？到现在有变化吗？

答：梦想和现实是一对恋人，相爱又相杀。为什么大学生进入社会后会有很大的落差，因为对自己并不了解，更因为把社会想得太美好，梦想太高。《毕业了我们一无所有》讲述的其实就是梦想如何照进现实，现实如何改变梦想的故事。回归到我本身，毕业前一直渴望从事文艺工作，但事实上是去了工厂做工，幸好经过多年奋斗，现在可以进行自己喜欢并且擅长的工作，算是完美。

6、你将这本书定位为奋斗小说，和前几年流行的电视剧《奋斗》相比，你觉得《毕业了我们一无所有》中提倡的奋斗是怎样的1种奋斗呢？奋斗需要不择手段吗？

答：毕业生需要“奋斗“，却不需要《奋斗》，因为《奋斗》什么都有，除了“奋斗”。“奋斗”不是口号，不是金创药，而是认识，是苦难，是不认输。《毕业了我们一无所有》对社会现实有着深刻冷酷的描述，让毕业生可以明了我们即将面对的社会到底有多复杂多艰难，而1个人从零到成功又应该付出多少的苦难和血泪，这样的故事才是真实的奋斗，这样的奋斗才有启示意义，《毕业了我们一无所有》的励志性正是通过这样真实感人的奋斗故事完成的。奋斗当然需要手段，但肯定不是不择手段。

7、听说小说中所描写的住在地下室的经历是你的真实经历，能描述下当时是怎样的1种情形么？你为自己的这段经历后悔过吗？现在也有很多留在北上广奋斗的年轻人，同样过着租房的生活，蚁族的现象也并不少见，你对他们有什么建议吗？

答：关于地下室的苦逼生活的故事，书中有非常详尽和写实的描述，这里不累赘。那段生活当然是我的亲身经历，我也当然不后悔，因为没得选择，从来一次，还得如此经历。蚁族现象之所以存在是因为其的合理性和唯一性，在目前的就业形势和生活压力下，除此之外别无选择，我的建议就是：面对，接受，改善。做一时的蚁族没什么好感慨称和抱怨的，但做一辈子蚁族就非常可悲。

8、这次《毕业了我们一无所有》除了赠送原声大碟之外，还要拍摄同名微电影，你认为书中什么样的情绪最容易引起共鸣？你希望由谁来演绎你笔下的人物？

答：是的，我们为本书打造了同名音乐大碟，因为音乐是更容易传播和动人的形式。同时我们还将启动同名微电影的拍摄，通过不同形式来表达同1个主题。无论是哪种形式，我们重点表达的都是主人公对社会认识的转变，以及艰辛奋斗的历程，这是最能够引起共情的部分。最最近看了《北京爱情故事》，我觉得张译形象比较苦逼，挺合适演我们草根的。

9、作为80后草根的代表，你从1个默默无闻的毕业生，前后换过几次工作，参与过脑白金的广告，如今又一手打造出独立品牌“优阅图书”，你觉得自己现在成功了吗？你心目中成功的定义是什么？

答：是的，我是一名80后草根，毕业十年来，一直全力以赴为生活和家庭打拼，未敢心存半分侥幸，吃了很多苦，走了很多弯路，也把握住了机会，直到目前才算是取得一点成绩，让生活稳定下来，但离成功尚远。我对成功定义是可以帮助更多的人，让他们可以更快更好走上人生奋斗的轨迹，少走弯路。

10、校园向学弟学妹们演讲，你希望和他们分享些什么？前段时间九把刀在北大的讲演让很多大学生都觉得很励志，你觉得自己的奋斗理念和九把刀的有什么差别？

答：我一直希望可以和很多即将毕业或者刚毕业，都还在为生存苦苦打拼的朋友们去分享我的成长经历和感悟，我不会说太多道理，只会讲述真实的故事，因为真实才最有力量，而我的成长是那样草根，相信任何1个人都可以从中获得共鸣和力量。

附：一草简单介绍：

不是什么著名青年作家，也不算什么知名出版人，人生算不上成功，热爱文学创作，热爱图书出版，正努力经营着自己小小幸福。十年来，从兴化到上海，从上海来北京，一路漂泊，一路奋斗。一直没放弃，永远都不会放弃。经历过很多，试图写下我们这代人真实的情感和生活，不矫情，不造作。

一直坚信：生活如此荒诞，已是最好的台本。

○一草主要出版作品：《再见，上海》《毕业了，我们一无所有》《时光到此为止》

○一草主要策划作品：《理想丰满》《双生》《曾有1个人，爱我如生命》《那些回不去的年少时光》

○一草创建图书品牌：优阅吧、纸上偶像剧、最佳译文

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篇三 : 暴风雨是一个筛子毕淑敏①我35岁的时候,考上了一所夜大

暴风雨是一个筛子

毕淑敏

①我35岁的时候,考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨如注。老师还会不会来上课呢？我拿不准。那时，电话还不普及，打探不到确实的消息。考虑了片刻，我穿上了雨衣，又撑开一把伞，双重保险，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣也背叛了我、鼓胀如帆，拼命要裹挟我到云中去。我扔了雨衣，连滚带爬赶到了学校，看门的老人却说，从老师到学生，除了我，没有一个人来！

②那一瞬，我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。

③老人见我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。我说：“我是一个大傻瓜啊。”

④他说：“所有学生里，只有你一个人来上学了。看，暴风雨是一个筛子。胆子小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”

⑤那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是3000学生当中聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是3000学生中最有胆识和毅力的人。

⑥从那以后，我就多了自信，一步步有了今天的成功。

１、文章第①段中画线句子对暴风雨的描绘有何作用？并找出与之相呼应的句子。

２、请仿照“风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣也背叛了我，鼓胀如帆，拼命要裹挟我到云中去。”描写一段酷暑难耐的感受。（５０字以内）

３、作者在第③段中自嘲“是一个大傻瓜”，你觉得她真是“傻瓜”吗？为什么？

４、读了这样一篇精粹而意蕴深刻的文字，你定会被其清新自然、意蕴隽永的语言所感动，请你找出其中最让你受启迪的语句，作点赏析。

题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详

１、铺设悬念，引人入胜；“伴着窗外瀑布般的水龙”、“暴风雨是一个筛子”、“但今晚的暴雨，让我知道了，我是3000学生中最有胆识和毅力的人”；

２、示例：“烈日下，没有一丝风，衣服立马裹贴了在身上，汗水直往眼睛里钻，鞋子也和我作对，拼命地吸着大地的热能烘烫着我的脚”

３、她不是傻瓜，因为只有她在“暴风雨”这样艰难的条件下毅然为求知而执着，这种精神恰是我们大多数人所缺乏的，也只有有这样的精神和毅力才能铸就人生成功的甜蜜。

４、示例：“暴风雨是一个筛子。胆子小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”这句运用了比喻的修辞手法，喻“暴风雨”有“筛子”功能，形象地阐释了“只有经得起艰难险阻考验的人，才是最能吃苦、最有胆识、最有出息、值得赞赏的人”的道理。

１、景物描写的作用往往有烘托气氛，推动情节发展。文中写暴雨的目的就是为下文作铺垫

２、答案不能直接描写烈日，而是描绘其中的感受，突出“酷暑难耐”

３、这反而突出其意志坚定。

４、可以任选一句意蕴深刻的句子，答出其所用表达技巧和作用或含义或哲理。

考点：

考点名称：现代文阅读现代文阅读掌握内容：

各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。

相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。

记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。

一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。

二、其次：

（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。

（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。

（6）语句作用、含义分析题：

①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。

①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。

（8）用自己的话回答问题：

①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；

②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。

②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。

④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。

中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。

分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。

⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。

论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。

事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。

事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。

理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。

⑤记叙顺序：

顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。

⑥描写方法：

是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。

按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。

环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。

从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。

⑦表达方式：

表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。

⑧表现手法：

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。

注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。现代文阅读实用解题技巧：

一、解答现代文阅读题应分三步走：

第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。

文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。

第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。

现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。

题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。

第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。

要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。

牢记：

1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。

3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。

4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。

5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。

二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。

1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。

2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。

3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。

4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。

5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。

说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。

在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。

说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。

论证方式，立论和驳论。

理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。

事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。

7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，

一是内容方面，如深化主题、强调感情等；

二是结构方面的，如过渡、呼应等；

三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。

9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。

以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。

解题方法：

1.纵观全篇把握主旨

一篇文章是一个有机的整体。

读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。

2.理清脉络划分层次

《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：

由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。

3.检索范围准确

摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。

阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。

4.综合分析全面考察

有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。

5.认清手法明确作用

现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。

因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了

如下几种修辞手法：

(1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。

(2).拟人搜索

(3).反衬

(4).对比

(5).反复

(6).排比

(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。

篇四 : 为什么除了忧伤我一无所有

一直一直告诉自己，要学会忘记。一直一直告诉自己，要学会掩藏忧伤。可是，为什么，坐在回家的车上，我心里依然那么悲伤。我想你了，很想很想。我忘不了，我放不下，放不下曾经沧海难为水的情意，放不下风花雪月里你的美丽，放不下山盟海誓里我们彼此依偎。

曾经以为，可以不在乎天长地久；曾经以为，可以不在乎彼此拥有；曾经以为，可以不在乎风花雪月；曾经以为，可以不在乎相濡以沫；曾经以为，我什么都可以不在乎，只想在和你拥有的时候用心珍惜。因为我们的这一段情，一开始就已经看到结局。可是为什么明明知道不可以，我还是义无反顾地把你追随。自从和你在一起，我感觉到了曾经那么多的快乐，可是我也曾经那么多伤悲。

和你在一起，心里始终那么甜蜜。你年轻充满活力，深情凝视我的眼光总是让我陶醉，每次抱着你总是忘记了疲惫。爱你，想你，即使付出一切也无所谓。

记不清什么时候分离，记不清你什么时候离去。其实每天都能够和你在微信里诉说甜蜜，相思滋味不是我一个人独自体会。你说你爱我，你说你是真心实意。可是，宝贝，我每天都想和你在一起。早上给你说过无所谓，可是你知道我隐藏着多少伤悲？我渴望和你相依偎，给你诉说我心里的相思和我对你的痴迷，我对你的情义你可体会？

这一段感情，开始是那么浪漫，结局却不会唯美。宝贝对不起！你为什么这么早让我看到结局，为什么结局里那些忧伤我只能自己背？心灵里剩下的一点疲惫我慢慢体会，留恋和你在一起的画面，那么唯美。宝贝，对不起！其实我真的不是无所谓。宝贝，我想你！来年我们能否再相聚？